27.05.2026. Повторення курсу Інформатика початкової школи

 !!!! Пройди Безкоштовний тест швидкості друку !!!

Отримай результат краще за цей:

Назвати пристрої, з яких складається комп'ютер

Повтори пристрої введення та виведення

Знайди пару. Електронні носії даних..

Визначити вид подання повідомлення

Визначити інформаційний процес

Види інформації (повідомлень) за сприйняттям.

Інформаційні процеси та пристрої комп'ютера

20.05.2026. Скретч, малювання, математика. Урок 5 Клумба з квітками

  1. Скласти програму для створення клумби з геометричними квітками за прикладом:

2. Відкрий файл для роботи

3. Додай в проєкт тло, декілька виконавців для малювання квіток, скопіюй скріпт для всіх виконавців, а потім для кожного виконавця налаштуй скріпт - змінюй значення початкового положення, кількість повторень, кут повороту, кількість кроків. 

13.05.2026. Скретч, малювання, математика. Урок 4.

 

Продовжуємо навчатися малювати візирунки з геометричних фігур за посиланням

06.05.2026. Скретч, малювання, математика. Урок 3.

 

Для того, щоб навчитися малювати візирунки з геометричних фігур виконай завдання за посиланням

29.04.2026. Скретч, малювання, математика. Урок 2.

Експерементуй, спостерігай, знаходь закономерності в онлайн середовищі Скретч.

Є програма:

Як завантажити свій файл в онлайн середовищі Скретч дивись в відео:

Якщо в блоці Малювання змінювати значення: кількість повторень, кут повороту, кількість кроків, то можна отримати такі фігури:

Експерементуй за планом, який відображено в таблиці:

Для звітування про роботу треба заповнити форму за посиланням

22.04.2026. Скретч, малювання, математика. Урок 1.

  Переглянь відео та виконай завдання

1. Відкрити Скретч Онлайн и зібрати код програми:

2. Перевірити роботу програми за допомогою зеленого прапорця.

 

3. Зберегти програму в себе на комп'ютері. Визначити куди збережено файл й з яким ім'ям.
Звітувати про це за допомогою форми.

4. Підготувати таблицю:

08.04.2026. Складання алгоритмів з повторенням для виконавця Чарівник

  1. Згадай систему команд виконавця Чарівник

2. Перейди за посиланням в середовище існування виконавця Чарівник

3. Склади програми для задач з 1 по 6.

Коментарі до завдання

01.04.2026. Створення блок-схеми алгоритму з циклом (повторенням) за власним задумом

 Створити блок-схему алгоритму з циклом (повторенням) за власним задумом.

Вимоги до роботи:

1. Надрукувати назву алгоритма (не забувай про розмір шрифту та кольор).

2. Намалювати блок-схему (намагайся лінії та стрілочки малювати рівно, не забувай, про повернення до блоку умова)

3. Вказати автора: надрукувати внизу Прізвище Ім'я (не забувай про розмір шрифту та кольор)

4. Зробити посилання на джерело інформаціі, якщо алгоритм знайдено в Інтернеті (дотримуватись правила збереження авторського права важливо)

Приєднуйся до нашого GoogleКласу та виконуй завдання

18.03.2026. Виконання алгоритмів з повторенням

 Переглянь навчальне відео, щоб дізнатись Як виконувати алгоритми з повторенням:

 

Перейди за цим посиланням, щоб виконати 1 завдання

  Перейди за цим посиланням, щоб виконати 2 завдання

11.03.2026. Алгоритм з повторенням (циклом). Малюємо за зразком

   Уважно роздивись приклад-зразок

Переходь в ГуглКлас і малюй за зразком.

04.03.2026. Створення блок-схеми алгоритму з розгалуженням за власним задумом

 Створити блок-схему алгоритму з розгалуженням за власним задумом.

Вимоги до роботи:

1. Надрукувати назву алгоритма.
2. Намалювати блок-схему
3. Вказати автора: надрукувати внизу Прізвище Ім'я
4. Зробити посилання на джерело інформаціі, якщо алгоритм знайдено в Інтернеті

Перейди в ГуглКлас та намалюй схему

25.02.2026. Виконання алгоритму з розгалуженням

                                                    Завдання уроку за цим посиланням

18.02.2026. Навчаємось малювати блок-схему алгоритма з розгалуженням

  Мета уроку:

• розуміти алгоритми з розгалуженням
• навчитися малювати блок Умови (рішення) та робити написи Так та Ні,
• намалювати алгоритм з розгалуженням "Алгоритм переходу Дороги зі світлофором"

1. Переглянь навчальне відео "Малюємо алгоритм з розгалуженням"

2. Розглянь зразок малюнка "Алгоритм переходу дороги"

3. Перейди в ГуглКлас та намалюй схему Алгоритма з розгалуженням "Перехід дороги зі світлофором"

11.02.2026 Конкурс «Основи кібербезпеки»

                   

Цікаво знати!
Щороку в 2-ий день 2-го тижня 2-го місяця у світі та Україні відзначається День безпечного Інтернету. Мільйони людей об’єднуються, щоб надихнутися для позитивних змін онлайн, підвищити освіченість з питань безпеки в мережі та взяти участь у заходах, що проходять у всьому світі. Не пропустіть свій шанс взяти участь у нашому конкурсі «Основи кібербезпеки» та отримати максимум користі від часу проведеного за комп'ютером.

Перейдіть за посиланням на сторінку проходження онлайн олімпіади vseosvita.ua/go 
Введіть код доступу який отримали від вчителя
Введіть тимчасовий пароль:
Виконуйте завдання за ПОСИЛАННЯМ

04.02.2026. Малюємо схему до власного лінійного алгоритму

 Перевір себе за допомогою форми

Пригадати різні лінійні алгоритми та створити власний алгоритм до будь-якої знайомій вам задачі.

Вимоги до оформлення алгоритму розглянь на малюнку:

Приєднуйся до нашого GoogleКласу та виконуй завдання 

28.01.2026. Завдання уроку

  Виконати завдання Олімпіади з інформатики XXVІІ Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На Урок» (Зима  2026), 

для того, щоб здійснити правильний вхід на сайт, треба подивитися відео-інструкцію.

Адреса сайта: https://naurok.ua/start

Пароль у кожного учня в приватному повідомленні до цього завдання.

21.01.2026. Виконання лінійних алгоритмів

 

Виконати  всі завдання в формі

14.01.2026. Малюємо блок-схему до лінійного алгоритму

  Виконати інтерактивну вправу "Cклади алгоритм садження квітів":  

 

Засобами графічного редактора скласти блок-схему до алгоритму садження квітів.

Для цього треба навчитись: малювати блоки початку та кінця, малювати блок дії, малювати стрілочки, та застосовувати дії з текстом.

В навчальному відео можна дізнатися, як виконати завдання

Приєднуйся до нашого GoogleКласу та виконуй завдання

Посилання для вчителя - для пояснення